La educación en enfermería con calidad, innovación y responsabilidad, capaz de forjar un diseño de política y profesional, requiere la interpretación de la realidad compleja de la sociedad contemporánea en sus múltiples posibilidades de nuevas formas de relación social, de intercambio de conocimientos e información y de la diversidad de la condición humana en constante transformación. Al mismo tiempo, requiere una comprensión de los aspectos únicos y situados en los determinantes socioeconómicos y culturales de los procesos de salud-enfermedad, de las intervenciones del Estado a través de políticas públicas, así como las implicaciones sociales, éticas y políticas para formación y práctica profesional. Así, implica la profundización constante de la relación entre la educación y el trabajo, a fin de que la práctica pedagógica impulse la nueva forma de pensar y hacer educación, capaces de construir proyectos educativos comprometidos con la consolidación de los principios del Sistema Único de Salud (SUS).
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